en la comunidad El TSJ de Aragón deniega cautelares contra la orden del currículo y evaluación de bachillerato en la comunidad

El Tribunal Superior de Justicia de Aragón (TSJ) ha denegado la petición de medidas cautelares presentada por la Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros de Enseñanza Oficial (APPRECE) contra la orden del currículo y evaluación de bachillerato en la comunidad de Aragón. Esta decisión ha generado gran revuelo en la sociedad, especialmente en el sector educativo y religioso, ya que afecta directamente a la asignatura de religión en la enseñanza secundaria.

La polémica se originó cuando el Gobierno de Aragón, a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, aprobó una orden que incluía cambios en el currículo y evaluación de bachillerato para el curso 2020/2021. Entre ellos, se excluía la asignatura de religión como optativa, lo que generó fuertes críticas por parte de diversas entidades y asociaciones religiosas.

En este contexto, APPRECE, que representa a los profesores de religión en la comunidad de Aragón, interpuso un recurso contencioso-administrativo y solicitó medidas cautelares para que se mantuviera la asignatura en el currículo. Sin embargo, el TSJ ha rechazado esta petición y ha ratificado la decisión del Gobierno aragonés de eliminarla como materia optativa en el bachillerato.

Uno de los principales argumentos esgrimidos por el tribunal es que, según la normativa vigente, la asignatura de religión no es de carácter obligatorio en la educación secundaria y, por lo tanto, su presencia en el currículo queda a discreción de cada comunidad autónoma. Además, considera que la medida tomada por el Gobierno de Aragón no causa un perjuicio irreparable a la asignatura de religión, ya que seguirá impartiendo en la educación primaria y eso no afectará directamente a la formación de los alumnos.

Este fallo ha generado reacciones encontradas en la comunidad educativa y religiosa. Por un lado, los defensores de la decisión del TSJ argumentan que la eliminación de la asignatura de religión como optativa es un paso hacia una educación laica y más inclusiva, ya que se promueve la libertad de cada alumno para elegir su formación en base a sus propias creencias y convicciones. Además, señalan que la presencia de la religión en la enseñanza pública atenta contra el principio de igualdad y libertad de conciencia de todos los alumnos.

Por otro lado, los detractores de esta decisión consideran que la asignatura de religión es una materia fundamental para la formación integral de los alumnos y su exclusión del currículo supone un ataque a la libertad de los padres para elegir la educación moral y religiosa de sus hijos. Además, señalan que la eliminación de la asignatura puede afectar al futuro laboral de los profesores de religión, ya que en Aragón, al ser parte del currículo, son contratados como docentes funcionarios y podrían quedar en situación de desempleo.

Este debate entre laicidad y libertad religiosa en la educación no es nuevo y ha sido abordado en numerosas ocasiones por los tribunales. Sin embargo, lo cierto es que cada comunidad autónoma tiene la potestad de establecer su propio currículo y, por lo tanto, la decisión del Gobierno de Aragón es legítima y respaldada por la normativa vigente.

En conclusión, el TSJ de Aragón ha denegado las medidas cautelares solicitadas por APPRECE para mantener la asignatura de religión en el currículo de bachillerato en la comunidad. Esta decisión ha generado debate y polémica, pero lo cierto es que la exclusión de la materia como optativa está dentro del marco legal establecido. Habrá que esperar a ver cómo evoluciona esta situación en los próximos años y cómo afectará a la educación y a la libertad religiosa en la comunidad aragonesa.